Thư viện Archives - TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM

Trình Nguyễn — Fri, 12 Apr 2019 07:51:15 +0000

Ch�?tịch H�?Chí Minh, anh hùng giải phóng dân tộc của Việt Nam, danh nhân văn hóa kiệt xuất của nhân loại. Người đã cống hiến trọn đời mình cho s�?nghiệp cách mạng Việt Nam và cho công cuộc giải phóng các dân tộc b�?áp bức trên toàn th�?giới. Tư tưởng vĩ đại, đạo đức cũng như cuộc đời hoạt động sôi nổi của Người đã tr�?thành một h�?giá tr�?văn hóa của loài người, là nền tảng tư tưởng, là kim ch�?nam cho hành động của Đảng, Nhà nước và của c�?dân tộc Việt Nam. Việc tìm hiểu, nghiên cứu học tập tư tưởng H�?Chí Minh đã và ngày càng tr�?thành một nhu cầu vừa cơ bản, lâu dài, vừa bức thiết của mọi người dân Việt Nam, nhất là thanh thiếu niên, học sinh và sinh viên.

Đ�?góp phần quán triệt quan điểm của Đảng, đồng thời đáp ứng nhu cầu mong muốn tìm hiểu, làm tư liệu, tập san�?v�?Bác H�?của bạn đọc, Thư viện Trường d�?b�?đại học TP. H�?Chí Minh đã biên soạn “Thư mục H�?Chí Minh�?giới thiệu tất c�?tài liệu v�?Bác H�?đang hiện có tại thư viện đ�?bạn đọc có th�?liên h�?tham khảo.

Thư mục này có 47 biểu ghi tài liệu tương ứng với 47 tựa sách và 71 bản sách. Click tại đây đ�?xem chi tiết.

The post Thư mục sách H�?Chí Minh appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.

Thư viện Archives - TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM

dbdh — Fri, 11 Apr 2014 09:44:43 +0000

Th�?sáu, 11 Tháng 4 2014 22:11

Nhằm giúp bạn đọc được thuận tiện khi s�?dụng thư viện Trường D�?b�?đại học TP. HCM, bạn đọc cần biết một s�?vấn đ�?sau đây:

�?Ch�?đăng nhập máy tính tại Thư viện dùng cho mục đích học tập, thời gian truy cập tối đa 2 gi�?

Mạng cục b�?
- Username: THUVIEN
- Password: THUVIEN
WiFi:
- Accesspoint: libgroup
- Password: thuvientruongdbdh

�?Dịch v�?thư viện s�?Calibre (Calibre E-book Management):

Địa ch�?truy cập t�?trình duyệt web cục b�?

//192.168.8.55:8080

Username: calibre
Password: calibre

�?Các s�?phân loại sách cần biết khi vào kho tìm kiếm:

000 Tổng Quát
100 Triết học và Tâm lý học
200 Tôn giáo
300 Khoa học xã hội
400 Ngôn ng�?/li>
500 Khoa học t�?nhiên và Toán học
600 Công ngh�?[hay K�?thuật] (Khoa học ứng dụng)
700 Ngh�?thuật M�?thuật và Ngh�?thuật trang trí
800 Văn học và Tu t�?học
900 Địa lý và Lịch s�?/li>

THƯ VIỆN

The post S�?dụng thư viện sách s�?Calibre tại Trường DBĐH TP. HCM appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.

Thư viện Archives - TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM

dbdh — Tue, 10 Sep 2013 09:41:49 +0000

Trong hoạt động của Thư viện trường D�?b�?đại học thành ph�?H�?Chí Minh thì sản phẩm và dịch v�?thông tin �?thư viện (SP & DVTT �?TV) đóng một vai trò quan trọng, đó chính là công c�? phương tiện và là cầu nối giữa người dùng tin (NDT) với nguồn lực thông tin (NLTT), giúp h�?truy cập, khai thác các nguồn tin một cách có hiệu qu�? Bên cạnh đó, các SP & DVTT-TV còn giúp việc trao đổi và chia s�?nguồn lực thông tin giữa Thư viện Nhà trường với các Thư viện trường khác trong h�?thống. Vì vậy, chất lượng của các SP & DVTT-TV được coi là thước đo hiệu qu�?hoạt động thông tin, là yếu t�?quan trọng đ�?Thư viện hoàn thành tốt các chức năng và nhiệm v�?của mình trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay.

Phòng đọc sách

Trong những năm qua, Thư viện đã có s�?đóng góp vào việc thực hiện các mục tiêu chung của Nhà trường. Tuy nhiên, trong giai đoạn hiện nay với những yêu cầu đòi hỏi cao của NDT và cùng với s�?phát triển mạnh m�?của công ngh�?thông tin và xu th�?hội nhập thì việc cung cấp các SP & DVTT – TV của Thư viện cũng mới ch�?đáp ứng phần nào nhu cầu tin (NCT) trong và ngoài trường, chất lượng các SP & DVTT-TV chưa cao. Các SP & DVTT-TV ch�?yếu �?dạng cung cấp các thông tin v�?tài liệu, thiếu các loại SP & DVTT-TV có giá tr�?gia tăng vì vậy hiệu qu�?phục v�?thông tin cho người s�?dụng chưa cao.

Đứng trước những yêu cầu đổi mới giáo dục �?đào tạo ngày càng cao và đ�?tiến kịp với các thư viện hiện đại trong khu vực và c�?nước, Thư viện trường DBĐH cần hoàn thiện và nâng cao hơn nữa chất lượng hoạt động thông tin �?thư viện và đặc biệt là phát triển nâng cao chất lượng các SP & DVTT- TV của mình. Thấy được những thoi thúc đó, chúng tôi mạnh dạn bắt tay nghiên cứu thực t�?hoạt động thông tin �?thư viện Nhà trường và đ�?xuất các giải pháp v�?”Phát triển sản phẩm và dịch v�?thông tin – thư viện tại Trường D�?b�?đại học thành ph�?H�?Chí Minh”làm đ�?tài nghiên cứu khoa học trong năm học này. Xin trân trọng giới thiệu đến quý độc gi�?link download tại đây

Trần Minh Tâm

The post Phát triển sản phẩm và dịch v�?thông tin – thư viện tại Trường D�?b�?đại học thành ph�?H�?Chí Minh appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.

Thư viện Archives - TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM

dbdh — Fri, 30 Aug 2013 09:36:51 +0000

Nhằm giúp giáo viên có tài liệu tham khảo trong việc bồi dưỡng, rèn luyện cho học sinh �?các môn Toán, Lý, Hóa và giúp cho học sinh có tài liệu đ�?t�?nâng cao kiến thức, thực hành luyện tập. Thư viện xin giới thiệu đến bạn đọc cuốnThư mục chuyên đ�?Toán, Lý, Hóa.

Thư mục này có 271 biểu ghi tài liệu liên quan đến 3 môn học Toán, Lý, Hóa tương ứng với 271 tựa sách.

Thành phần mô t�?của mỗi biểu ghi gồm có: Nhan đ�? tác gi�? nơi xuất bản, nhà xuất bản, năm xuất bản, mô t�?vật lý.

Thư mục có 3 phần:

Toán học
Vật lý
Hóa học

Thư mục được sắp xếp theo th�?t�?nhan đ�?tài liệu, có bảng tra đ�?bạn đọc d�?tra cứu và gửi yêu cầu v�?thư viện.

Rất mong nhận được s�?quan tâm của bạn đọc.

Trong quá trình biên soạn không tránh khỏi những thiếu sót rất mong bạn đọc góp ý đ�?thư mục hoàn thiện hơn.

Trân trọng

Thư viện

The post Thư mục sách tham khảo khối A appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.

Thư viện Archives - TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM

dbdh — Wed, 17 Oct 2012 09:29:07 +0000

thư viện trường d�?b�?đại học tp.hcm

Kính gửi toàn th�?Học sinh h�?Luyện thi đại học Trường D�?b�?đại học TP. H�?Chí Minh thân mến,

Chúng tôi là những cán b�?thư viện Trường D�?b�?đại học TP. H�?Chí Minh, công tác tại Phòng Đào tạo của Trường; ngôi trường đã có b�?dày kinh nghiệm dạy d�?b�?đại học và luyện thi đại học hơn 36 năm qua. Hôm nay, chúng tôi viết thư này với một tinh thần hết sức thấu hiểu, và chia s�?đến với các bạn đang học luyện thi đại học tại trường chúng ta. Chúng tôi biết năm học này, đối với các bạn mà nói, có th�?là năm học “bản lề�? quyết định cuộc đời và s�?nghiệp của các bạn sau này. Đó là năm học các bạn cần phải tập trung học tập cao đ�? và t�?học, t�?bồi dưỡng, b�?khuyết những kiến thức cơ bản cũng như nâng cao, hầu theo kịp chương trình và đạt nguyện vọng đậu đại học, trong k�?thi tuyển sinh quốc gia đầy cam go vào năm 2012.

học tập tại thư viện trường

Đ�?giúp các bạn thực hiện được ước vọng của mình, chúng tôi xin được giới thiệu đến toàn th�?các bạn học sinh Trường chúng ta một địa ch�?lý tưởng cho học tập, đó là:

Thư viện Trường D�?b�?đại học TP. H�?Chí Minh

Địa ch�? Lầu 3, Nhà A – 91 Nguyễn Chí Thanh, P.9, Q.5
Điện thoại: 08. 38355384 (105)
E-mail:[email protected]

Đến với Thư viện, các bạn s�?được học tập trong một môi trường t�?học lý tưởng, với đầy đ�?sách tham khảo, luyện thi, giáo trình qua nhiều năm sưu tập và tuyển chọn. Phòng học thoáng mát, yên tĩnh�?có bàn gh�?sạch s�? máy lạnh mát m�? Đặc biệt, các bạn còn được tư vấn học tập, s�?dụng Internet và tất c�?các sản phẩm, dịch v�?thư viện miễn phí.

lựa chọn sách tham khảo

Đ�?tham gia học tập và giải trí tại Thư viện Nhà trường, các bạn vui lòng liên h�?địa ch�?trên đ�?đăng ký dán mã vạch th�?thư viện do Thư viện Nhà trường phát hành. L�?phí mỗi th�?là 20.000 đồng, và khi mượn sách v�?nhà, các bạn th�?chân thêm cho Thư viện 100.000 đồng. S�?tiền này s�?được tr�?ngay khi các bạn tr�?sách cho thư viện.

Chúng tôi biết rằng, ngoài 3 yếu t�?cấu thành Thư viện là sách – tài liệu, cán b�?thư viện, máy móc, bàn gh�?ra thì yếu t�?th�?4 rất quan trọng và quyết định s�?tồn tại của hoạt động thư viện chính là các bạn học sinh. Cho nên chúng tôi rất vui mừng chào đón các bạn đến học tập và giải trí, cũng như hân hạnh được phục v�?các bạn tại Thư viện Nhà trường.

Xin gửi lời chào thân ái, đoàn kết và quyết tâm học tập đến toàn th�?các bạn.

TRƯỞNG THƯ VIỆN

The post Thư ng�?gửi học sinh h�?Luyện thi đại học appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.

Thư viện Archives - TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM

dbdh — Sat, 25 Apr 2009 09:26:58 +0000

Quĩ Bill&Melinda Gates tài tr�?việc truy cập internet �?các thư viện VN. Quĩ Bill & Melinda Gates s�?tài tr�?57 triệu đô la đ�?tăng cường việc truy cập internet �?các thư viện công cộng cho Việt Nam, Ba Lan và Romania.

BILL VÀ MELINDA GATES

Theo bản tin của AP thì khoản tài tr�?được loan báo trong tuần này s�?tập trung ch�?yếu vào công tác đào tạo các th�?thư v�?cách s�?dụng các nguồn lực t�?Internet, giúp những người s�?dụng thư viện có được các thông tin quan trọng, đ�?m�?rộng tầm hiểu biết của h�?cũng như con cái h�?Bà Deborah Jacobs, phó giám đốc chương trình Thư viện Toàn cầu của quĩ nói rằng mục tiêu của chương trình này là nhằm s�?dụng công ngh�?đ�?đảm bảo rằng th�?giới là một nơi tốt đẹp dành cho tất c�?mọi người cho dù h�?�?bất c�?nơi đâu.

Quĩ Bill & Melinda Gates cũng đang phối hợp cùng với các chính quyền địa phương và các t�?chức khác đ�?gây quĩ chi tr�?cho các khoản khác của d�?án, như thiết b�?và dịch v�?truy cập tốc đ�?cao.

Ngoài ra, bản thân công ty Microsoft do ông Gates sáng lập cũng đóng góp các phần mềm tr�?giá hàng triệu đô la cho d�?án này

The post Quĩ Bill & Melinda Gates tài tr�?truy cập Internet �?các thư viện VN appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.

dbdh — Fri, 24 Apr 2009 09:24:15 +0000

GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CÁC B�?SƯU TẬP TÀI LIỆU S�?(PGS.TS. Hoàng Đức Liên,TVVC. Nguyễn Hữu Ty,Trung tâm Thông tin – Thư viện ĐH Nông nghiệp I)

Thư viện điện t�?và Thư viện s�?là những khái niệm đang còn rất mới �?Việt nam và cũng tồn tại nhiều cách hiểu và định nghĩa khác nhau: Thư viện điện t�?(TVĐT): Khái niệm v�?thư viện điện t�?được định nghĩa như sau: “Một h�?thống thông tin trong đó các nguồn thông tin đều có sẵn dưới dạng có th�?x�?lý được bằng máy tính và trong đó tất c�?các chức năng b�?sung, lưu tr�? bảo quản, tìm kiếm, truy cập và hiển th�?đều s�?dụng k�?thuật số�?

S�?xuất hiện khái niệm này có liên quan trực tiếp tới s�?bùng n�?Internet và Web mang lại. Khái niệm này đang được các chuyên gia công ngh�?thông tin s�?dụng đ�?ch�?toàn b�?h�?thống dạng này, bất k�?có dựa trên một thư viện truyền thống hay không. Môi trường k�?thuật Internet hiện nay thậm chí cho phép một s�?người coi toàn th�?nguồn thông tin của mạng một lúc nào đó như một thư viện s�?ảo toàn cầu mà độc gi�?là toàn th�?những người s�?dụng mạng trên hành tinh và các công c�?tìm tin và s�?hiện diện của Web bảo đảm các chức năng thư mục cho thư viện đó.
1.Thư viện s�?(TVS) là một Thư viện điện t�?cao cấp trong đó toàn b�?các tài liệu của thư viện đã được s�?hóa và được quản lý bằng một phần mềm chuyên nghiệp có t�?chức giúp người dung d�?dàng truy cập, tìm kiếm và xem được nội dung toàn văn của chúng t�?xa thông qua h�?thống mạng thông tin và các phương tiện truyền thông.
Một Thư viện s�?hoàn chỉnh phải thực hiện được tất c�?các dịch v�?cơ bản của thư viện truyền thống kết hợp với việc ứng dụng các lợi th�?của công ngh�?thông tin trong việc lưu tr�? tìm kiểm và ph�?biến nội dung thông tin.
Thư viện s�?là cơ hội đặc biệt cho thư viện truyền thống đổi mới phương thức phục v�?cho người dùng tin, đảm bảo hiệu qu�? chất lượng cho đối tượng phục v�? Quá trình tin học hoá này được thực hiện hầu như không tách rời với các truyền thống và các chuẩn đã định v�?mô t�?và các công c�?thư mục, được thực hiện nh�?các mô t�?theo chuẩn quốc t�?(ISBD, AACR2) đã tiêu chuẩn hoá việc phân vùng các phiếu mục lục chuẩn b�?chuyển thành khuôn kh�?trao đổi các biểu ghi dạng s�? Vấn đ�?đặt ra các công c�?tin học phải đáp ứng được các nhu cầu x�?lý đặc biệt có liên quan đến vấn đ�?đa ngôn ng�?và đa ch�?viết của các loại hình tài liệu. Các nhà công ngh�?thông tin đã phát triển ứng dụng tin học riêng với trình đ�?của các nước Bắc M�? sau đó là trình đ�?quốc t�? kèm theo thiết b�?chuẩn riêng biệt nhằm mục đích cho phép kết nối các ứng dụng này với nhau cũng như việc trao đổi chung các d�?liệu thư mục trên bình diện th�?giới. Người ta đã áp dụng các chuẩn quốc t�?v�?kh�?mẫu và trao đổi d�?liệu, v�?mã hoá các ký t�?cho các h�?thống các ch�?viết khác nhau, v�?giao thức kết nối mục lục trực tuyến hoặc các h�?thống cung cấp tư liệu t�?xa vào qui trình x�?lý và khai thác thông tin.
Khái niệm Thư viện s�?không ch�?tương đương với b�?sưu tập s�? đó là một môi trường tập hợp các b�?sưu tập s�?theo ch�?đ�? Nguồn thông tin của thư viện s�?có th�?nằm ngay trong thư viện và có th�?c�?bên ngoài thư viện (ví d�? CSDL toàn văn mua quyền truy cập theo thời gian).
Khái niệm v�?b�?Sưu tập s�? B�?sưu tập s�?là một tập hợp có t�?chức nhiều tài liệu đã được s�?hoá dưới nhiều hình thức khác nhau (văn bản, hình ảnh, Audio, Video�? v�?một ch�?đ�? Mặc dù mỗi loại hình tài liệu có s�?khác nhau v�?cách th�?hiện, nhưng nó đều cung cấp một giao diện đồng nhất mà qua đó các tài liệu có th�?truy cập, tìm kiếm d�?dàng.
Ví d�? b�?sưu tập s�?v�?ch�?tịch H�?Chí Minh gồm các văn bản, các tác phẩm văn học, các văn kiện chính tr�?do Bác viết và do người khác viết v�?Bác; Những bài hát, bản nhạc viết v�?H�?chí Minh; những đoạn phim, những băng video phản ánh cuộc đời và s�?nghiệp hoạt động cách mạng của Người.
Như vậy, một Thư viện s�?có th�?bao gồm nhiều b�?sưu tập theo các ch�?đ�?khác nhau, có th�?do tập th�?hoặc cá nhân t�?xây dựng hoặc trao đổi, mua bán. Có th�?nằm trong lưu tr�?của thư viện nhưng cũng có th�?nằm ngoài thư viện thông qua một kênh cung cấp t�?phía đối tác.
S�?có mặt của các nguồn tin s�?hoá m�?đầu một chiều hướng mới trong việc quản lý các thư viện được tin học hoá, bởi vì cũng cần đảm bảo việc quản lý bản thân các nguồn s�?hoá gắn liền với s�?thông báo trong mục lục truyền thống. Như vậy các thư viện s�?đã b�?sung vào h�?thống quản lý thư viện tích hợp một h�?thống quản lý các nguồn s�?hoá trong quá trình xây dựng các sưu tập thông tin. S�?hiện diện đồng thời dưới dạng s�?của một nguồn lực và hình thức mô t�?nguồn đó tác động đến s�?tiến triển của các kh�?mẫu d�?liệu.
Trong điều kiện v�?kinh phí, nhân lực và cơ s�?h�?tầng nói chung của các thư viện đại học hiện nay thì việc đặt ra mục tiêu trước mắt đ�?xây dựng một Thư viện số�?là chưa có tính kh�?thi. Nhưng với mục tiêu xây dựng các b�?sưu tập s�?thì các thư viện hoàn toàn có th�?thực hiện được.
2. Ý NGHĨA CỦA B�?SƯU TẬP S�?br /> Một trong những nhiệm v�?ưu tiên hàng đầu trong k�?hoạch chiến lược phát triển của một trường đại học, đó là việc tăng cường m�?rộng ứng dụng công ngh�?thông tin phục v�?thiết thực và hiệu qu�?cho công tác quản lý, công tác đào tạo, nghiên cứu hướng tới mục tiêu tr�?thành trường đại học tiên tiến đạt chuẩn trong khu vực và trên th�?giới.
Chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học của nhà Trường là tiêu chí quan trọng đ�?đánh giá mức đ�?hoàn thành các mục tiêu mà nhà Trường đ�?ra trong K�?hoạch chiến lược phát triển . Đ�?nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học; Trước hết phải tập trung nâng cao năng lực nghiên cứu và giảng dạy của đội ngũ giảng viên, tạo cho giảng viên có nhiều thời gian hơn dành cho nghiên cứu khoa học, nắm bắt những vấn đ�?mới, sát với thực tiễn khoa học công nghệ�?cũng như kinh t�? xã hội đất nước; Tăng cường và khuyến khích giảng viên tr�?nâng cao trình đ�? H�?thống giáo trình, bài giảng phải từng bước được cập nhật và biên soạn mới đ�?đảm bảo nội dung chất lượng, phải được thiết k�?trên cơ s�?áp dụng được những công ngh�?hiện đại trong đào tạo – H�?thống công ngh�?thông tin và dịch v�?thông tin – thư viện nhà trường.Việt Nam gia nhập WTO vào ngày 07/11/2006 – Chúng ta bắt đầu hội nhập toàn diện với quốc t�? thực hiện hàng loạt các cam kết cắt giảm hàng rào thu�?quan và phi thu�?quan, giảm bảo tr�?trong nước, m�?cửa th�?trường…. Trong Giáo dục và đào tạo đến năm 2009 Nhà nước cho các cơ s�?đào tạo nước ngoài đầu tư 100% vốn vào Việt Nam s�?làm tăng tính cạnh tranh đối với các cơ s�?giáo dục đại học của Việt Nam. Do đó yêu cầu các cơ s�?đào tạo cần phải đổi mới phương thức đào tạo, nâng cao chất lượng, từng bước hội nhập với quốc t�? tạo s�?cạnh tranh với các đối tác nước ngoài thì mới tồn tại và phát triển.
Xuất phát t�?những yêu cầu nêu trên, công tác Thông tin – Thư viện �?các trường đại học phải có s�?đổi mới mạnh m�?và phải đi trước một bước mới đáp ứng được yêu cầu phục v�?thông tin – tri thức cho nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Giải pháp xây dựng các B�?sưu tập s�?trong các thư viện đại học là một bước đi cần thiết đ�?góp phần giải quyết các vấn đ�?v�?đổi mới và nâng cao năng lực, chất lượng đào tạo của nhà trường. Bởi l�?b�?sưu tập s�?có những đặc tính nổi trội mà dịch v�?thư viện truyền thống chưa có như:
– B�?sưu tập s�?tạo ra một môi trường và cơ hội bình đẳng rộng m�?cho tất c�?mọi người đều có cơ hội s�?dụng nguồn tài liệu học tập bởi STS không b�?giới hạn v�?không gian và thời gian. Loại b�?khoảng cách tri thức giữa người giàu và người nghèo, giữa thành th�?và nông thôn, giữa các quốc gia.
– Tính linh hoạt và kh�?năng đáp ứng của tài liệu s�?trong đào tạo th�?hiện �?ch�?một bản tài liệu s�?có th�?cùng lúc phục v�?cho nhiều đối tượng khác nhau, không ph�?thuộc vào s�?lượng người dùng, thời gian và v�?trí địa lý của người học.
– Tình hiệu qu�?của b�?sưu tập s�?là tiết kiệm thời gian và kinh phí: thư viện đ�?tốn kinh phí xây dựng kho tàng, kinh phí b�?sung tài liệu, bảo quản và kinh phí tr�?lương cho người phục v�? Hơn hết là giúp cho người dùng tin được d�?dàng thuận tiện, tiết kiệm được thời gian, tiền bạc trong việc tìm thông tin.
– B�?sưu tập s�?kết hợp với phương thức thư viện truyền thống s�?phục v�?có hiệu qu�?hơn cho việc đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo, đặc biệt là đào tạo theo tín ch�? đào tạo trực tuyến của nhà trường. Giúp cho người học ch�?động trong việc sắp xếp thời gian học tập, h�?không phải đến thư viện cũng có th�?lấy được tài liệu qua h�?thống mạng thông tin �?mọi lúc, mọi nơi.
– Trong điều kiện còn thiếu nguồn tài liệu tham khảo học tập in giấy, thì việc có thêm giải pháp tài liệu s�?hóa s�?giúp cho người học có thêm nhiều lựa chọn đ�?phục v�?cho k�?hoạch học tập của cá nhân.
– B�?sưu tập s�?góp phần giải phóng kiến thức, m�?rộng đối tượng phục v�? Phạm vi phục v�?các tài liệu của thư viện không b�?bó hẹp trong khuôn viên của nhà trường mà nó vươn tới các v�?trí địa lý khác.
– B�?sưu tập s�?là lựa chọn tối ưu đ�?bảo tồn được lâu dài các tài liệu quý hiếm, ngăn chặn những rủi ro hủy hoại do thời gian, thiên tai, khí hậu và tần suất s�?dụng.

3. GIẢI PHÁP XÂY DỰNG B�?SƯU TẬP TÀI LIỆU S�?
Quy trình đ�?xây dựng một b�?sưu tập s�?bao gồm:
– Lựa chọn tài liệu đầu vào;
– Lựa chọn công ngh�?thực hiện;
– S�?hóa nguồn tài liệu;
– Tạo siêu d�?liệu liên kết;
– Vận hành, bảo quản và cung cấp d�?liệu;
– Xuất, nhập dữ�?liệu t�?bên ngoài đ�?trao đổi.

3.1 Lựa chọn tài liệu đầu vào:
Trước khi thực hiện s�?hóa nguồn tài liệu, chúng ta phải đưa ra các tiêu chí đ�?làm căn c�?lựa chọn những tài liệu nào cần thiết đưa vào b�?sưu tập. Có những tiêu chí mà chúng ta phải quan tâm như sau:
– Tiêu chí tình trạng bản quyền của tài liệu: Vấn đ�?bản quyền thực s�?đang là rào cản làm nhụt chí những người có tâm huyết với công việc s�?hoá tài liệu thư viện. S�?dĩ như vậy là vì chúng ta chưa thực s�?nắm vững những quy định c�?th�?của Luật bản quyền (Luật s�?hữu trí tu�?. Các cơ quan chức năng nhà nước cũng chưa có những văn bản dưới luật đ�?hướng dẫn thi hành.
Theo Luật s�?hữu trí tu�?của Việt nam ban hành năm 2005 thì tại điều 25 khoản (a) và (đ) có quy định: những trường hợp s�?dụng tác phẩm đã công b�?không phải xin phép, không phải tr�?tiền nhuận bút, thù lao:c�?th�?như sau:
a) T�?sao chép một bản nhằm mục đích nghiên cứu khoa học, giảng dạy cá nhân;
đ) Sao chép tác phẩm đ�?lưu tr�?trong thư viện với mục đích nghiên cứu;
Khái niệm v�?phạm vi không gian khuôn viên thư viện hiện nay cũng cần phải xem xét lại: đối với một thư viện truyền thống thì phạm vi khuôn viên thư viện là một không gian nằm trong hàng rào của tr�?s�?thư viện. Nhưng với một thư viện s�?thì khuôn viên thư viện không phải như vậy mà là phạm vi những bạn đọc được thư viện cho phép truy cập s�?dụng tài liệu dưới s�?giám sát bằng một công c�?tin học cho dù người đó s�?dụng t�?bên ngoài thư viện. Với khái niệm này thì việc vận dụng Luật sở�?hữu trí tu�?vào s�?hoá tài liệu thư viện s�?d�?dàng hơn.
– Theo tiêu chí nhóm người dùng mà thư viện xác định mức đ�?ưu tiên phục v�?
+ Cán b�?lãnh đạo;
+ Giảng viên, cán b�?nghiên cứu;
+ Cán b�?k�?thuật;
+ Sinh viên;
+ Các đối tượng khác.
– Theo tiêu chí nội dung tài liệu: Trên cơ s�?xác định nhóm người dùng mục tiêu mà thư viện lựa chọn các ch�?đ�?tài liệu theo nội dung tài liệu phục v�? tài liệu phục v�?phát triển giáo trình, bài giảng; tài liệu có tần suất s�?dụng cao
– Theo tiêu chí điều kiện bảo quản hiện tại: Tùy tình hình c�?th�?của từng thư viện trong tình trạng điều kiện bảo quản kêt hợp với nội dung tài liệu mà quyết định lựa chọn tài liệu đưa vào. Ví d�? ưu tiên cho các tài liệu in trên giấy ròn, d�?rách, có hóa chất bảo quản.
– Theo tiêu chí các loại tài liệu đặc biệt: Tài liệu độc bản, tài liệu quý hiếm, thời gian xuất bản (Luận án tiến s�? tài liệu c�? tài liệu cẩm nang chuyên ngành)…
3.2 Lựa chọn công ngh�?br /> Việc lựa chọn công ngh�?đ�?tiến hành thực hiện rất quan trọng bởi vì nó là công c�?đắc lực giúp ta thực hiện các công việc trong quy trình tạo lập và vận hành của b�?sưu tập s�? Do đó công ngh�?đ�?thực hiện phái đáp ứng các yêu cầu:
– Là công c�? môi trường đ�?đảm bảo các tài liệu s�?hóa sau khi được tạo lập s�?d�?dàng, thuận tiện cho người dùng tiếp cận;
– Có đ�?đ�?tin cậy cho người quản tr�?và k�?thuật viên trong quá trình tạo lập, bảo quản và cung cấp d�?liệu trong quá trình hoạt động của b�?sưu tập;
– Đáp ứng đầy đ�?các yêu cầu v�?chuẩn nghiệp v�?thông tin – thư viện;
– D�?dàng trao đổi d�?liệu với các chuẩn khác, có công c�?sao lưu an toàn d�?liệu.
Dựa theo các yêu cầu nêu trên, đ�?b�?sưu tập s�?phát huy được hết tác dụng, thư viện khi thực hiện tạo lập b�?sưu tập s�?cần phải có cơ s�?h�?tầng sau:
+ Phải có h�?thống mạng Intranet được kết nối Internet với đường truyền đ�?đáp ứng cho s�?người dùng tối thiểu của thư viện (hiện nay hầu hết các trường đều đã xây dựng. Mạng LAN của thư viện là một nhánh của h�?thống Intranet của trường ).
+ H�?thống máy ch�?đ�?mạnh đ�?đáp ứng việc lưu tr�? bảo quản, cung cấp d�?liệu và quản lý người dùng và các phần mềm h�?thống có bản quyền.
+ Trang Web đăng tải và là cổng truy cập của người dùng vào b�?sưu tập.
+ Phần mềm quản lý tài liệu s�?
Hiện nay cũng có nhiều phần mềm, trong đó có phần mềm nguồn mở�?Greenstone (Hòn đã xanh) và một s�?phần mềm do các công ty và cá nhân xây dựng. Công ty Tinh Vân đã phát triển thêm một phân h�?quản lý tài liệu s�?trong h�?quản tr�?thư viện điện t�?LIBOL phiên bản 6.0.
Phần mềm quản lý tài liệu s�?phải đáp ứng các yêu cầu như:
+ Tạo siêu d�?liệu: có 3 dạng siêu d�?liệu:
– Siêu d�?liệu mô t�? Mô t�?các thông tin v�?tài liệu;
– Siêu d�?liệu cấu trúc: Mô t�?các liên kết giữa các đối tượng thông tin liên quan của tài liệu như mục lục, chương, phần, trang sách, hình ảnh minh họa, ph�?lục…giúp người dùng d�?dàng di chuyển đến các thành phần của tài liệu.
– Siêu d�?liệu quản tr�? gồm tạo kích c�?tập tin; Định dạng tài liệu (PDF); Đặc tính s�?dụng và tình trạng của tài liệu.
+ Mô t�?d�?liệu: (theo một trong các chuẩn siêu d�?liệu: MARC; Dublin core; MODS; METS, ISO 2709 ) trong đó chuẩn Dublin Core là dùng tương đối ph�?biến vì có kh�?năng tùy biến cho các tiêu chuẩn khác với 16 trường biên mục.
+ Vận hành liên kết là tạo ra một giao diện tra cứu tích hợp cho người dùng trên nhiều b�?sưu tập cùng một lúc dựa trên các điểm truy cập nhất quán như: tác gi�? Nhan đ�?tài liệu, t�?khóa; ch�?đ�? ch�?mục quốc gia…
+ Quản lý các nguồn d�?liệu truy cập được cho phép (phần này chưa có trong các phần mềm nguồn m�? . Theo đó ch�?có các thành viên đã được đăng ký mới được quyền truy cập vào tài liệu (hoặc quản lý ch�?đ�?dowload của tài liệu).
+ Xuất – nhập d�?liệu đ�?trao đổi với các h�?thống khác theo các chuẩn chung.
3.3. S�?hoá nguồn tài liệu
Đây là công đoạn đòi hỏi đầu tư nhiều công sức, kinh phí nhưng lại là khâu d�?dàng thực hiện nhất. Bởi vì hiện nay công ngh�?s�?hóa tài liệu đã tiến b�?rất nhiều. Nếu như trước đây, khi ta muốn s�?hóa một cuốn sách khoảng 2000 trang thì phải mất hàng mấy ngày đ�?quét từng trang sách. Nhưng hiện nay cũng với cuốn sách đó ch�?mất vài gi�?đồng h�?là cho ra một sản phẩm tài liệu s�?đảm bảo chất lượng tốt, sắc nét, hình ảnh đẹp, giống 100% bản gốc và đặc biệt còn cho phép t�?động tạo các siêu d�?liệu mô t�?và siêu d�?liệu cấu trúc của tài liệu �?định dạng XML. Hiện nay �?Việt nam đã có các thiết b�?s�?hóa tài liệu của công ngh�?KIRTAS APT 1200, công ngh�?này cùng với thiết bị�?BookScan APT 1200 có th�?giúp các thư viện có th�?s�?hóa nguồn tài liệu với s�?lượng lớn, giá c�?hợp lý và đảm bảo chất lượng, thiết b�?nhận dạng quang học OCR. Đặc biệt là công ngh�?KIRTAS APT 1200 có một phần mềm biên tập BookScan Editor cho phép t�?động biên tập, tạo siêu d�?liệu theo yêu cầu; BookScan APT 1200 không làm hư hỏng tài liệu gốc do không phải tháo gáy tài liệu đối với tài liệu có đ�?dày trang khi thực hiện Scan.
S�?phát triển mạnh m�?của khoa học và công nghệ�?cùng với xu th�?hội nhập là những đòi hỏi và thách thức cho ngành Thông tin – Thư viện nói chung và cho thư viện đại học nói riêng cần phải có những đổi mới hoạt động, bắt kịp những tiến b�?của thời đại phục v�?đắc lực cho s�?nghiệp CNH, HĐH đất nước. Chúng tôi thiết nghĩ giải pháp xây dựng các B�?sưu tập tài liệu s�?tại các thư viện đại học là một việc làm cần thiết, một động thái tích cực đ�?đổi mới phương pháp phục v�?nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu trong trường đại học. Đ�?làm được điều này, ngoài những n�?lực của cán b�?thư viện tại các thư viện đại học, cũng cần phải có s�?quan tâm ch�?đạo và có định hướng t�?các cấp lãnh đạo của nhà trường, của B�?GD & ĐT, B�?Văn hoá & Thông tin và các ngành liên quan.

Một tương lai với nhiều cơ hội đang ch�?đón chúng ta.

Tài liệu tham khảo
1.      TS. Nguyễn Huy Chương, Ths.Trần Mạnh Tuấn. Quan điểm xây dựng chiến lược và mục tiêu phát triển hoạt động TT-TV đại học Việt Nam giai đoạn 2006 �?010.
2.      BA.MS. Nguyễn Minh Hiệp. Thư viện s�?với h�?thống nguồn m�? Bản tin thư viện công ngh�?thông tin, 8-2006.
3.      TS. Vũ văn Sơn. Thư viện địện t�?– phúc đáp và trích dẫn . Theo //www.folis.info
4.      Ch�?th�?s�?29/2001/CT-B�?GD&ĐT v�?tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công ngh�?thông tin trong ngành giáo dục, giai đoạn 2001-2005 của B�?GD & ĐT.
5.      Luật s�?hữu trí tu�?s�?50/2005/11 ngày 29-11-2005 của nước CHXHCN

The post GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CÁC B�?SƯU TẬP TÀI LIỆU S�?/a> appeared first on TRƯỜNG D�?B�?ĐẠI HỌC TP.HCM.